老师，您就是孩子命里那个带金钥匙的贵人

昨儿个傍晚，在小区门口碰见对门张姐，她正攥着手机叹气，说孩子班主任又发来私信，让家长帮着盯背诵，还说“这孩子脑子灵，就是不用功”，张姐愁得直搓手：“这老师倒是负责，可我家那小子，见了老师跟耗子见猫似的，话都不敢多说半句。”我一听，心里就泛起嘀咕——这年头，当老师真是越来越不容易了，可光“负责”俩字,怕是还不够分量。

咱们老话常讲，“千里马常有，而伯乐不常有”，搁在校园里头，那老师就是孩子的伯乐，但伯乐跟伯乐，还不一样，有的伯乐，一眼瞅出你是好马，就使劲抽鞭子让你跑；有的伯乐呢，蹲下来摸摸你的鬃毛，问问你渴不渴、累不累，然后指个方向，让你自己撒欢儿跑，你说，哪种马跑得远？我琢磨着，肯定是第二种，这第二种，才称得上“贵人”。

那什么样儿的老师，才算得上学生命里的贵人呢？我翻了翻手边的老黄历，又琢磨了琢磨这些年写命理文章的心得，突然觉得，这事儿跟八字里的“印星”倒有几分像，你看啊，八字里“印星”代表什么？代表庇护、养育、学习、靠山，一个好老师，就像是学生命里的“正印”——不是那种死板地在那儿发光的“偏印”，是能化成雨水、润物无声的“正印”。

贵人不是“拽”你走的人，是“推”你一把的人，我小时候有个数学老师，姓刘，个子不高，戴个黑框眼镜，看着挺凶，但每次我解出难题，他那眼睛就会亮一下，然后轻轻点下头，不多夸一句，可就是那一下点头，能让我高兴一整天，后来我才懂，他那是拿我的兴趣当火苗，小心翼翼地护着呢，贵人不就是这样吗？她不一定给你说尽天下好话，但她懂你哪下子用力用得对,然后悄悄在那下边垫块砖。

现在有些老师，忒爱当“判官”，学生犯个错，马上定性：你这孩子，就是粗心、就是懒、就是没出息，唉，这话一说出口，等于是在孩子的命盘上，自己胡乱画了个“死劫”，可真正懂命理的人都知道，八字里头，没有绝对的忌神，就看你怎么“用”，懒孩子，用对了地方叫沉稳；粗心孩子，用对了地方叫大气；调皮捣蛋的，那是精力旺，有主见，贵人眼里的学生，从来不是次品,都是待开光的坯子。

我还听过这么一档子事儿，说有个男孩，高中时迷上写小说，上课都在本子上划拉，班主任没收了，翻了两页，第二天还给他，说：“文笔还行，但逻辑差了点，你看下回再写，先列个提纲。”那男孩后来真成了作家，在书里特别感谢这位老师，你看，一句话的事儿，没讲一堆大道理，却胜过千言万语，那老师就是个“贵人”，她知道孩子心气儿在哪儿，不去硬掰，只顺着劲儿调调方向，这比那些非得把人拧成麻花的招数,高明太多了。

话说回来，咱们做家长的，也甭光指着老师当贵人，命理上讲，一个人的际遇，三分靠运，七分靠人，老师能给孩子指条明路，那是孩子的造化；但要是老师那份“贵气”没送到位，咱们家长自己也得顶上，咱不当“催命判官”，得学着当“后勤参谋”，孩子考砸了，先别骂，问问是不是哪儿没整明白；孩子迷上没用的玩意儿，先别急，看看里头能不能挖出点有卵用的本事，咱们自己先成了孩子的贵人，那老师再搭把手，那孩子的前程,还能差到哪儿去？

说到底，贵人这俩字，听着玄乎，其实说白了，看得起”，看得起他的梦想，看得起他的笨拙，看得起他那些在大人眼里一文不值的念头，各位当老师的，或者身边有当老师的朋友的，不妨把这篇文章转给他们看看，不用非得做什么惊天动地的大事，就是下次想发火的时候，先喝口水，心里默念一句：这娃儿，命里该有我一推，那这一推，说不定就推出一片亮堂堂的天地来，咱们这辈子，能当几回别人的贵人？能当一次，那都是积德的事儿,您说是不是这个理儿？

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