生命中的贵人，也许就藏在你家娃的画笔下—中班画画教案里的一点命理玄机

前几天有个老读者私信我，说孩子上中班了，幼儿园老师让写个“生命中的贵人”主题画画教案，她一看这题目就懵了，跑来找我：“这贵人不是算命里说的那种吗？怎么跟三四岁小孩画画扯上关系了？”我听完乐了，你还真别说，这两件事搁一块儿琢磨,挺有意思。

咱们先把这个教案捋一捋，中班的孩子，手部小肌肉还没长全乎，你让他正儿八经画个人像，那肯定是画得歪瓜裂枣的，但恰恰是这种“歪”,藏着天机。

一般教案会这么写——先引入，问小朋友：“你们知道什么人叫贵人吗？”小孩肯定说“是好人”“是帮我们的人”，这时候老师别急着讲大道理，直接发纸笔，主题就定：画一个你觉得最温暖、最想抱抱他的人，可以是你妈妈、你爷爷、隔壁小卖部的阿姨,甚至是路上见过的一个警察叔叔。

我为什么说这里面有命理的味道？因为八字里讲的贵人，比如天乙贵人、太极贵人，其实不是特指某一个人，它是一种能量，一种在你走投无路时突然给你搭把手的那种运气，而小孩子的心最干净，他画出来的那个人,往往就是他命里现阶段最该珍惜的缘分。

举个例子，我有个客户，她女儿中班时画了一幅画，全家人都看不懂——画了个圆不圆方不方的脑袋，下面四条棍子，旁边歪歪扭扭写了“爷爷”，可那时候爷爷已经卧床了呀，走路都费劲，她当时没当回事，随手贴冰箱上，结果半年后她生意出问题，到处借钱碰壁，最后是爷爷偷偷把养老钱塞给她，说了句“孩子，我梦见你哭了”，她那天晚上盯着那幅画看了很久，你说那画算不算一种预兆？算不算孩子替她“看见”了贵人？

所以这个中班画画教案，重点真不在教技法，你让小孩画直线都困难，你教他画贵人的长相，纯属跟自己较劲，教案里应该这么安排：一，先听故事，讲个小动物迷路了，谁帮了它？这叫破题，二，让小孩摸一摸自己的手，说“你的手能画画，也能帮人，你就是别人的贵人”，这一步是种心锚，三，画画，随便画，画谁都可以，画多丑都可以，四，分享，每个小孩举着画说一句“我画的是……因为……”，话不用多，哪怕他说“我画的是楼下保安，因为他给我糖”,这就够了。

写到这儿可能有读者要问了：这跟八字算命有啥关系？我告诉你关系大了，八字讲五行平衡，讲十神生克，可归根结底一句话——你命里缺什么，你就会吸引什么，中班的孩子画出来的那个贵人，往往是他八字里喜用神对应的那种人，比如八字火弱的孩子，画里的贵人常是穿红衣服的、爱笑的；八字水旺的孩子，画的往往是安静的、戴眼镜的老人，你不信？可以回去翻翻你家娃的画,看看是不是这么回事。

最后跟各位家长说句掏心窝的话，别小看这一节画画课，也别非逼着孩子画得多像，那个歪着脑袋的小人，那个涂出边界的太阳，可能就是孩子这辈子最早对“善缘”的直觉，你把它贴墙上，隔三差五看一眼，比你去庙里烧香都管用，贵人不在远处,就在那支蜡笔底下呢。

好了，今儿就聊到这儿，回头你们孩子画了啥奇怪的贵人，拍张照片发我瞧瞧,我帮你看看那里面藏着哪路神仙。

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